Wissenschaftliches Arbeiten@GJW:
DE
Vorgehen beim wissenschaftlichen Arbeiten
Das Vorgehen beim wissenschaftlichen Arbeiten lässt sich in 9 Schritten beschreiben. In den ersten 3 Schritten wird die Ausgangssituation (Stand der Wissenschaft) recherchiert und beschrieben und daraus das Ziel der Arbeit abgeleitet (vgl. Döring & Bortz, 2016). Die Beschreibung des Standes der Wissenschaft stellt noch keine Erkenntnishöhe dar. Vielmehr dient dieser als Basis, gegenüber der die Erkenntnishöhe gemessen wird (vgl. Flick, 2018).
Liegt der Stand der Wissenschaft vor, kann eine Hypothese zur Beschreibung der Ursachen und/oder der Lösung formuliert werden (vgl. Popper, 2005).
Zur Überprüfung der Hypothese muss eine Forschungsmethode entwickelt, vorbereitet und in Form einer Erhebung durchgeführt werden (vgl. Creswell, 2014). Die Auswertung der Erhebung zeigt, ob die Hypothese widerlegt wird oder bis auf weiteres aufrechterhalten werden kann (vgl. Shadish, Cook & Campbell, 2002).
Im letzten Schritt wird das Dokument verfasst, das das Vorgehen und die Ergebnisse der vorangegangenen Schritte detailliert (nachvollziehbar und wiederholbar) beschreibt (vgl. American Psychological Association, 2020).
EN
Approach to Scientific Work
The process of scientific work can be described in nine steps. In the first three steps, the initial situation (current state of knowledge) is researched and described, and from this, the objective of the work is derived (see Döring & Bortz, 2016). Describing the state of knowledge does not yet represent a scientific contribution. Rather, it serves as a basis against which the level of new findings can be measured (see Flick, 2018).
Once the state of knowledge is established, a hypothesis can be formulated to describe the causes and/or the solution (see Popper, 2005).
To test the hypothesis, a research method must be developed, prepared, and conducted in the form of a study (see Creswell, 2014). The evaluation of the study shows whether the hypothesis is refuted or can be upheld for the time being (see Shadish, Cook & Campbell, 2002).
In the final step, the document is written, detailing the procedure and results of the previous steps (making it reproducible and repeatable) (see American Psychological Association, 2020).
Geplante/Erforderliche Verbesserungen
tbd